بررسی گرایش دانشجویان گروه برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان به رویکردهای برنامه درسی بر اساس دسته بندی ارنشتاین و هانکینز
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 564
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE01_333
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی گرایش دانشجویان گروه برنامه ریزیدرسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان به رویکردهای برنامهدرسی بر اساس دسته بندی ارنشتاین و هانکینز انجام شده است.روش انجام این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر گردآوریداده ها توصفیی از نوع تفاوت می باشد جامعه آماری این پژوهش رانیز کلیه دانشیجویان گروه برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامیواحد خوراسگان تشکیل داده اند که با بهره مندی از روش نمونهگیری تصادفی ساده و جدول نمونه مورگان تعداد 110 نفر ازدانشجویان (59 نفر مرد و 51 نفر زن) به عنوان نمونه مورد پژوهشدر نظر گرفته شده اند ابزار پژوهش نیز پرسش نامه ای محقق ساختهبود که بر اساس دسته بندی رویکرهای برنامه درسی ارنشناین وهانکیز طراحی شده است اعتبار پرسشنامه با استفاده از شاخصآلفای کرونباخ برابر با 88 % به دست آمده است برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های t تک متغیره و t دو گروه مستقل استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن است که دانشجویان به طور کلی گرایش به رویکرد فنی داشته اند همچنین نتیجه پژوهش بیانگر آناست گرایش دانشجویان در بخش رویکرد فنی به ترتیب و الویت بهرویکردهای رفتاری کارایی سیستمی و مدیریبی می باشد. همچنیننتایج آزمون t دو گروه مستقل حاکی از آن است که گرایش دانشجویان معلم در مقایسه با دانشجویان غیر معلم به رویکرد فنی است. در بخش غیر فنی اکثر دانشجویان گرایش به رویکرد فنی انسانی داشته اند.
Authors
زهرا بکرانی بالانی
دانشجوی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
افسانه نبی پور
دانشجوی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :