محمدحسین یارمحمدیان - استاد گروه علوم تربیتی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان ،ایران
نفیسه رفیعی - ؛(مربی ، گروه علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه پیام نور،تهران ،ایران) دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان

فراگیر شدن جنبش ارزیابی کیفیت آموزش عالی با وجود دیدگاه هایمتفاوت و اختلاف نظرهای بسیار در مورد عواملی که باید دردانشگاه های مختلف مد نظر قرار بگیرد ،همچنین عدم مدیریت یکپارچهارزیابی کیفیت در نظام آموزش عالی سه محور اساسی بررسی کیفیتدانشگاه ها را دچار چالش ساخته است.لذا این مقاله به شیوه تحلیلی از یکسو ضرورت عمده ورود مراکزآموزشی را به عرصه کیفیت مطرح می سازد و از سوی دیگر با تاکیدبراهمیت توجه به پارادایم جدید به ISO نظام مهندسی و کاربرد آن درارزیابی کیفیت آموزش عالی مبانی یک سیستم مدیریت یکپارچه رامتناسب با ساختار سیستم آموزش عالی پیام نور به صورت یک مدلارائه می کند.

مدیریت یکپارچه ، ارزیابی ، کیفیت ، آموزش عالی ، دانشگاه پیام نور