امین حاجی زاده - دانشجومعلم پردیس شهیدباهنردانشگاه فرهنگیان بیرجند
حمید جهاندید - دانشجومعلم پردیس شهیدباهنردانشگاه فرهنگیان بیرجند
امین سلم آبادی - دانشجومعلم پردیس شهیدباهنردانشگاه فرهنگیان بیرجند
محمد علیپور - دانشجومعلم پردیس شهیدباهنردانشگاه فرهنگیان بیرجند

تعلیم و تربیت یک فرآیندی پویا، م ستمر وفراگیر می با شد که بی شتر دو قطب )آموزگار و فراگیر( درآن درگیر ه ستندو دوره ابتدایی دوردانه نظام آموزش وپرورش می با شد و از سویی آموزگاران ابتدایی، مهم ترین سرمایه های این سازمان ه ستند. پژوهش حا ضر باهدف بررسی کانون کنترل با رضایت از زندگی آموزگاران ابتدایی شاغل شهرستان بیرجند یکی از مناطق استان خراسان جنوبی انجامشد. این پژوهش ازنظر هدف پژوهش، کاربردی و ازلحاظ روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش کلیه آموزگاران ابتدایی شاغل شهر ستان بیرجند و نمونه که به روش نمونهگیری خو شه ای انتخاب شدند 022 نفر بودند. برای سنجش متغیرها و گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های استاندارد کانون کنترل و رضایت اززندگی استفاده شد. تجزیه وتحلیل دادهها با است فاده از آمار توصیفی و استنباطی در محیط نرم افزاریspss انجام شیید. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون تی مستقل و آزمون تحلیل واریانس یکطرفه استفاده گردید. نتایپ پژوهش نشان داد که ضریب همبستگی کانون کنترل و رضایت از زندگی آموزگاران شهربیرجند برابر0/25 ا ست. همچنین یافته هاپژوهش ن شان دهنده عدم معنی داری مؤلفه کانون کنترل و ر ضایت از زندگی در آموزگاران زن و مرد بود. نتایپ تحلیل واریانس یکطرفه نیز نشان داد که کانون کنترل و رضایت از زندگی برحسب تحصیلات در آموزگاران شهر بیرجند معنیدار نمیباشد.

کانون کنترل، رضایت از زندگی، آموزگاران شاغل، بیرجند