رضوان صالحی - استاد یار گروه مشاوره دانشگاه شهرکرد
عزت السادات زمانی - کارشناس مشاوره دانشگاه شهرکرد

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سلامت معنوی و بهزیستی روانشناختی و تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه شهرکرد بوده است. به این منظور 011 نفر از دانشجویان به شیوه تصادفی انتخاب و به پرسشنامه های سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی و بهزیستی تحصیلی پاسخدادند. سلامت معنوی شامل دو بعد سلامت مذهبی و سلامت وجودی؛ بهزیستی تحصیلی شامل پنج بعد معدل، راهبردهای مطالعه، اشتیاق،رضایتمندی و رضایتبخشی و بهزیستی روانشناختی شامل شش بعد استقلال، تسلط، رشد، ارتباط، هدفمندی و پذیرش بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss و با روشهای آمار توصیفی) میانگین و ضریب همبستگی( تحلیل شدند. خلاصه یافته ها حاکی از آن بود که میزان سلامت معنوی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان از میانگین بالاتر بوده و بهزیستی تحصیلی دانشجویان در حد متوسط بوده است. علاوه بر این مشخص شد که بین سلامت معنوی و ابعاد بهزیستی تحصیلی ضریب همبستگی به ترتیب معادل0/08و0/07و0/29و0/22و0/22وجود دارد که این ضرایب در مورد اشتیاق در سطح کمتر از0/01 و برای رضایتمندی و رضایتبخشی در سطح کمتر از0/05 معنی دار بود. ضرایب معدل و راهبردهای مطالعه نیز معنی دار نبوده و این دو بعد از بهزیستی تحصیلی رابطه ای با سلامت معنوی ندارند. رابطه ابعاد بهزیستی روانشناختی نیز با سلامت معنوی به ترتیب 0/25و0/38 و0/39و0/29و0/37و0/53 بود که همه ضرایب درسطح کمتر از0/001 معنی دار بودند

سلامت معنوی، بهزیستی روانشناختی، بهزیستی تحصیلی