CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ارتباط بین ادراک خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی

عنوان مقاله: ارتباط بین ادراک خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی
شناسه ملی مقاله: PESSH02_025
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:

اکرم مولایی - نویسنده مسئول و عهده دار مکاتبات، کارشناس ارشد روان شناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
نرگس باباخانی - عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

خلاصه مقاله:
پیشرفت تحصیلی ضمن اینکه در توسعه و آبادانی کشور مؤثر است در سطوح عالی منجر به یافتن شغل و موقعیت مناسب و در نتیجه درآمد کافی می شود. دانش پذیرانی که از موفقیتهای تحصیلی برخوردارند، خانواده و جامعه با دیده احترام به آنان می نگرد و در جامعه با روحیه و نشاط بیشتری حضور خواهند یافت و درکنار اینها از هزینه های گزافی که از افت تحصیلی، تحمیل آموزش و پرورش میشود کاسته خواهد شد. پیشرفت تحصیلی یعنی اینکه اگر سطح مورد انتظار آموزشی برآورده شود، سازمان آموزش و پرورش به اهداف از پیش تعیین شده در برنامه ریزی آموزشی نزدیکتر خواهد شد( بلیگیا و ملین ، 2014).پیشرفت تحصیلی یعنی افزایش میزان یادگیری، افزایش سطح نمرات و قبولی دانش آموزان در دروس و پایه تحصیلی. برای سیاستگذاران نظام آموزشی شناسایی عواملی که اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی هستند بسیار حایز اهمیت است.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/463222/