بررسی عوامل موثر بر افزایش فناوری آموزشی از دیدگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان اصفهان
Publish place: دومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 378
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH02_060
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر افزایش کارایی فناوری آموزشی از دیدگاه مدرسان دانشگاه فرهنگیان اصفهان در سال تحصیلی 93-92 بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش مدرسان پردیس ها و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان اصفهان شامل 115 نفر بودند که از بین آن هاتعداد 85 نفر حجم نمونه را تشکیل دادند. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای با توجه به حجم و متغیر محل خدمت انجام شده است. داده ها به وسیله پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. در این پژوهش با توجه به این که پرسشنامه محقق ساخته بود روایی صوری و محتوایی آن توسط متخصصان و اساتید مجرب مورد تأیید قرار گرفت. جهت بررسی روایی سازه از تحلیل عامل استفاده شد. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 0/91 به دست آمد. نتایج این پژوهش نشان می دهد نقش امکانات و تجهیزات (t=9/011 و p<0/01)، نقش نگرش مطلوب اساتید (t=16/424 و p<0/01)، در بهره گیری از فناوری آموزشی بالاتر از سطح متوسط می باشد.
Keywords:
Authors
فروغ شفیعی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی- دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا(س)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :