کلثوم حیدری - کارشناس آموزش ابتدایی- مرکز آموزش و توانبخشی شهید محمدعباسی شهرستان جاسک

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تقویت دقت و تمرکز در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با پیشرفت تحصیلی آنها در مدارس ابتدایی شهرستان جاسک در سال تحصیلی 94 – 1393 است. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 20 نفر (10 دختر و 10 پسر ) از کودکان ابتدایی شهرستان جاسک بود که به مرکز اختلالات یادگیری مراجعه کرده اند . نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات علاوه بر مطالعات کتابخانه ای از پرسشنامه پیشرفت تحصیلی نیز استفاده شده است . داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به طور کلی ، در نتایج بدست آمده ، بین دقت تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری مشاهده شد.

اختلال یادگیری،پیشرفت تحصیلی، شهرستان جاسک