مقایسه احساس تنهایی در دانشآموزان دارای ناتوانیهای یادگیری و عادی
Publish place: International Conference on New Research Findings in Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 475
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_051
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه احساس تنهایی در دانشآموزان دارای ناتوانیهای یادگیری و عادی انجام گرفت. روش: در این مطالعه مقطعی، از کلیه دانشآموزان شهر اردبیل، 70 دانشآموز با و بدون ناتوانی یادگیری به عنوان نمونه پژوهش، به صورت نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات لازم از پرسشنامه احساس تنهایی ( LQ ) استفاده شد. دادههای جمعآوریشده با استفاده از آزمونهای لوین و واریانس چندمتغیری و با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که میانگین نمرات احساس تنهایی در دانش-آموزان دارای ناتوانی یادگیری، بیشتر ازدانشآموزان عادی است. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاکی از تأثیرات منفی ناتوانی یادگیری بر احساس تنهایی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری است
Keywords:
احساس تنهایی , دانشآموزان با و بدون ناتوانیهای یادگیری
Authors
ناصر صبحی قراملکی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
بهنام نصری نصرآبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه محقق اردبیلی
عباس اصغری شربیانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :