رابطه ناگویی هیجانی با مهارت های فراشناختی، شیوه های حل مساله و اضطراب امتحانی
Publish place: International Conference on New Research Findings in Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 640
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_056
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
در این پژوهش،رابطه ی ناگویی هیجانی با مهارت های فراشناختی، شیوه های حل مساله و اضطراب امتحانی در یک نمونه دانشجویی مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع همبستگی بود 72 نفر 21 نفر مرد و 51 نفر زن ازدانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد ابهردر پژوهش شرکت کردند. از آزمودنیها خواسته شد تا مقیاس ناگویی هیجانی( FTAS) مقیاس مهارت های فراشناخت( MSLQ ) پرسشنامه شیوه های حل مساله و اضطراب امتحان ( TAI ) را تکمیل نمایند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج یافته های پژوهش نشان داد که بین ناگویی هیجانی و مهارت های فراشناختی و مؤلفه های آن در سطح معنی داری 0/05 رابطه معناداری وجود ندارد
Keywords:
Authors
جواد آقازاده
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
علیرضا بابازاده
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل،
شهره حیدرزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی - - واحد علوم و تحقیقات آذربایجان شرقی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :