کبری رحیمی - کارشناس ارشد مطالعات زنان
سعدالله رحیمی - کارشناس ارشد زبان و ادب فارسی

باتوجه به مشکلات یادگیری درس تاریخ درمدارس دانش آموزان انگیزه و رغبتی برای یادگیری آن نشان نمی دهند هدف درتدریس درس تاریخ که درفرایند تعلیم و تربیت درسی انسان ساز با دادن بینش وسیع قدرت تحلیل و تعلیل به دانش اموزان برای درک مسائل جامعه و پرورش قوه تفکر و خلاقیت است دانسته های علمی و پژوهشی ازطرف معلمان را می طلبد یافته ها نشان میدهد عواملی چون دانش اموز خانواده مدرسه اجتماع همه درافت تحصیلی کم و بیش نقش دارند عوامل مربوط به اجتمع را درمجموعه ای ازگفتارهای نامناسب درحضور دانش اموزان دوستان ناهماهنگ با اهداف کمبود اعتماد به نفس خوراک و نقش بیماریها محول کردن امور منزل همراه حجم زیاد مطالب کتاب و کمبود وقت درتدریس روش تدریس سنتی و کلیشه ای معلمان و کم توجهی به نرم سنی مختلف و ضعف کتابهای درسی و امکان استفاده نکردن همگان ازفن اوری اطلاعات و ارتباطات روز نوع نوشتار کتاب های درسی که برای دانش اموزان سنگین و نامفهوم است به عنوان عوامل اثرگذار درکاریاددهی و یادگیری درگروه درس تاریخ ذکر می کنند

درس تاریخ ، عوامل یادگیری ، علل افت ، دانش آموزان