وظایف مربی و متربی ازدیدگاه عرفانی با تکیه براندیشه های تربیتی حافظ شیرازی
Publish place: The first national conference on modern research in the field of humanities and social studies in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,100
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF01_157
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
تعلیم و تربیت دومفهوم مهم و کلیدی است که همواوره درکنار هم به کاررفته اند و نیاز ضروری بشرمحسوب میشوند بطوریکه هرفردی درطول حیات خود پیوسته بدان نیازمند است ازدیدگاه اسلامی برای تعلیم و تربیت شرایط و اداب خاصی ذکر شدها ست و ازهمین رو درعرفان نیز برای مربی و متربی اداب خاصی درنظر گرفته اند دراین شیوه تربیتی دانش اموز مقدم برهر جیز باید نفس خویش را ازخویهای زشت و صفات نکوهیده پاکیزه سازد و علاقه و وابستگی خود رابه اشتالات دنیوی کم کند مربی نیز ازهمین دیدگاه باید بادانشجویان خود مهربان باشد و به هیچ روی ازخیرخواهی برای دانشجو و اندرزدادن به او دریغ نکند خواجه شمس الدین محمدشیرازی نیز که ازعرفان نامی این مرزوبوم است نگاهی لطیف و متفاوت به تعلیم و تربیت دارد و البته پرورش را براموزش مقدم میداند دراین مقاله که به شیوه توصیفی تحلیلی و بامراجعه به منابع کتابخانه ای نگاشته شده است ابتدا ویژگیهای مربی و متربی ازدیدگاه عرفانی مورد بررسی قرارمیگیرد و س ازن اندیشه های تربیتی خواجه حافظ شیرازی موردکنکاش قرارخواهد گرفت
Keywords:
Authors
سینا فیضی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
مسعود خزایی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه
اله یار آقایی
کارشناس ارشد مدیریت آموزش دانشگاه آزادزنجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :