تاثیر آموزش هوش عملی بر اضطراب و تمرکز دانش آموزان دختر پایه ی سوم راهنمایی
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 1، Issue: 22
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 640
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-1-22_009
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1395
Abstract:
ایـن پـژوهش بـه منظـوربررسـی تـأثیر آمـوزش هـوش عملـی بـراضـطراب وتمرکـزدانـش آمــوزان صــورت گرفتــه اســت. ازبـین جامعــهآمــاری دوگــروه 15نفــری ازدانش آموزان پایه سوم مـدارس راهنمـایی دخترانـه ناحیـه 2اصـفهان، بـه عنـوان نمونـهآماری به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای در نظر گرفته شد و به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. ایـن پـژوهش شـبه تجربـی اسـت واضـطراب وتمرکـزازطریـق پرسشنامه ،LASSIپیش آزمون و پس آزمـون و بـااسـتفاده ازنـرمافـزار SPSSمـوردتجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج نشان داد دانش آمـوزانیکـه درزمینـههـوش عملـی آموزش دیده بودند نسبت به گروهی که آموزش ندیـده بودنـد، از اضـطراب کمتـر وتمرکز بیشتر برای مطالعه برخوردار بودند( 0/05≥ P)
Keywords:
Authors
صدیقه بهرامی
کارشناس ارشد رشته ی برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
علیرضا یوسفی
دانشیاردانشگاه علوم پزشکی اصفهان
سیدحمید آتش پور
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان