بررسی نقش آموزش عالی در توسعه کارآفرینی

امروزه توجه روزافزونی از سوی دانشگاهها، مؤسسات آموزش عالی، دولتها و شرکتها به موضوع آموزش کارآفرینی معطوفگردیده است و کارآفرینی و مطالعات مربوط به آن در سراسر دنیا به شدت در حال توسعه است. کارآفرینی فرآیندی است که براساس مجموعه ای از متغیرهای کلی نگر، دینامیک، منحصر به فرد و حساس تعریف می شود. دست های از صاحب نظران می گویندکه کارآفرینی به مثابه یک راز یا معماست و هرگونه رخداد کارآفرینانه دارای شرایط منحصر به فرد خود است، اما دسته ای دیگراز صاحبنظران این عرصه معتقدند که کارآفرینی دارای چارچوب موضوعی و هدف مشخص است که به شکل های مختلفآموزش داده می شود. آموزش کارآفرینی کلید اصلی ارتقاء، درک و توسعه دیدگاه افراد در جامعه نسبت به کارآفرینی می باشد.به دلیل ماهیت متفاوت آموزش کارآفرینی با آموزش آکادمیک، نوع مدلهای آموزشی در کشورهای مختلف با یکدیگر متفاوت است.هدف این مقاله، بررسی تحقیقات و مقالات در چند دهه اخیر است تا روشن شود که آیا کارآفرینی قابل آموزش است و اگر قابلآموزش است، این آموزش مفید و مؤثر است یا نه؟ و انواع مدلهایی که برای آموزش کارآفرینی ارائه شده است را بررسی می-کنیم. بر اساس ترتیب زمانی، همهی مدلهای آموزشی کارآفرینی استخراج شده و هر مدل به طور کامل شرح داده شده است.

Keywords:

کارآفرینی , آموزش کارآفرینی , مدلهای آموزش کارآفرینی , کارآفرینی مادامالعمر , کارآفرینی متمرکز و غیرمتمرکز