زهره حمزه لو - دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه خوراسگان اصفهان معاون پرورشی دبیرستان مریم ناحیه ۲
محمد حسین یار محمدیان - استاد راهنما، استاد تمام و هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
نرگس کشتی آرای - استاد مشاور ، دانشیار و هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان

هدف این نوشتار بررسی چگونگی برنامه درسی اجرا شده هنر دانشگاه فرهنگیان براساس ارزشیابی خبرگی نقادانه آیزنر است رویکرد پژوهش کیفی از نوع پدیدار شناسی است حوزه پژوهش را اساتید هنر دانشگاه فرهنگیان و دانشجو معلمان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی شهید رجایی و شهید مطهری در استان اذربایجان غربی تشکیل می دهد که از طریق نمونه گیری هدفمن از نوع نظری نمونه گیری بین دانشجو معلمان؛ اساتید و داده ها انجام یافته است. براساس یافته ها امکانات و فضای هنری وکارگاه های اموزشی مجهزی که بتواند معلمان آینده را برای درس هنر آماده نماید به صورت دقیق و با ظرافتهای برنامه ریزی پیش بینی نشده است.

برنامه درسی اجراشده، هنر ،دانشگاه فرهنگیان ، ارزشیابی خبرگی آیزنر