کریم آقائی زاد - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش(تعلیم و تربیت اسلامی) دانشگاه پیام نورمرکز همدان.
مرجان بهزاد فر - دکترای مدیریت آموزشی، هیئت علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز همدان

تعلیم و تربیت از مقولههای اساسی و اصلی جوامع بشری از دیرباز تا کنون بوده است. پیشرفت و رشد جامعه در گرو این اصل پایه و مهم قرار دارد. ابن سینا اولین فیلسوف مسلمانی بود که از تعلیم و تربیت به عنوان یک موضوع مستقل یاد کرد. او انواع مختلف تعلیم و تربیت را توصیف میکند. آراء ابن سینا درباره تعلیم و تربیت در حوزه اندیشه اسلامی جایگاه بس والایی دارد تا جایی که برخی ادعا کردهاند که او اولین دانشمند مسدلمان اسدتکه درباره تعلیم و تربیت اظهار نظر کرده است. همچنین وی نسبت به تعلدیم و تربیدت نگرشی جامع داشدته و درباره تعلیم و تربیت و اصول آن کتابی مخصوص به نام تدابیرالمنازل تألیف نموده است. این فیلسوف مسلمان تعلیم و تربیت را صرفاً از بعد فردی بررسی نکرده بلکه از بعد اجتماعی نیز به آن نگریسته است. از نظر ابن سدینا اهداف تعلیم وتربیت عبارت است از: ایمان، اخلاق نیکو و عادات پسندیده ،تندرستی، سواد، پیشه و هنر.

تعلیم و تربیت، ابن سینا، انسان، جوامع بشری، اخلاق