بررسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14,285
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_036
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
بهطورکلی، هدفهای آموزش علوم در دوره ابتدایی آن است که دانش آموزان را برای یادگیری مادامالعمر آماده کند؛ بهعبارتدیگر هدف کلی آموزش علوم، ایجاد استعداد و توانایی کسب سواد علمی فناورانه در دانش آموزان است. افزون بر این هدف، آموزش مطالبی است که سبب میشوند تا انسان در زندگی شخصی و اجتماعی خود، در مقام یک شهروند، بهتر ایفای نقش نماید. هدف پژوهش حاضر بررسی درس علوم تجربی دوره ابتدایی میباشد.این تحقیق با استفاده از روش مطالعا ت کتابخانهای و مراجعه به مجلات علمی پژوهشی به انجام رسیده است. با توجه به ویژگیهای عصر کنونی که انسان با انفجار اطلاعات و توسعهی فناوری مواجه است، نظام آموزشوپرورش وظیفه دارد برنامههای آموزشی و درسی علوم را به نحوی سازماندهی کند که همه تواناییهای شناختی و شخصیتی دانش آموزان رشد کرده و با بهرهگیری از مزایای علوم و فناوری، توانمندیهای لازم را برای رویارویی باتحولات جدید کسب نمایند؛ اما شواهد موجود نشان میدهد که اغلب دانش آموزان فاقد این ویژگی هستند و بهعبارتدیگر، برنامههای آموزش علوم نتوانسته است روحیه علمی، کاوشگری و علمگرایی را در دانش آموزان پرورش دهد. برنامه درس علوم تجربی مدارس ابتدایی بهتر است با مشاهده، اندازهگیری، آزمایش، تعبیر و تفسیر اطلاعات علمی، ساختن مدلهای علمی و پیشبینی علمی همراه باشد. برنامه درسی علوم مدارس ابتداییهمچنین باید بهطوری تهیه و تنظیم شود که هدفهای علمآموزی در آن مدنظر قرار گیرد. برای آنکه کودک بتواند از تجربههای اساسی برای رشد و تکامل ذهنی خویش بهره ببرد باید دقیقاً مشخص شود که در کدام کلاس و پایه تحصیلی و در چه سنی چه مقدار از مواد و دروس به او تدریس شود
Keywords:
Authors
روحالله معصومی تروجنی
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل،
عیسی حیدرزاده زواردهی
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل،
قاسم کردفیروزجایی
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل
حسین رضا قلی پور
دانشجو کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل،
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :