محمد عباسی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک،

یکی از اهداف اساسیی تعلیم و و تربیت در سطح جهانی ایجاد تفکر انتقادی است . با تفکر انتقادی میتوان دربارهی صحت و اعتبار و ارزش اطلاعات و استدلالهای ارائه شده داوری کرد. برای آنکه در آینده افرادی توانمند و دارای آزادی اندیشه و خلاق باشند، باید آنها را از همان کودکی پرورش داد. مدارس به جای انتقال معلومات و ایجاد محیطهای خشک انضباطی که فقط بازتولید دانش را میطلبد، بایستی شرایطی را فراهم کنند تادانشآموزان خود دانش را بسازند . مقالهی حاضر درصدد ارائهی راهبردهای آموزش مهارت تفکر انتقادی است که به شیوهی توصیفی تحلیلی با استناد به مطالعات کتابخانهای نگاشته شده است. بر مبنای نتیجهی اصلی پژوهش - راهبردهای اصلی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی شامل پرورش پشتکار عقلانی، پرورش تهور عقلانی،کشف و فهم تفکر مبتنی بر احساس و احساسات مبتنی بر تفکر، کشاندن آگاهی به درون خودمداری یا اجتماعمداری،تمرین انصاف، تفکر مستقل و پرورش جرأتورزی در استدلال میباشد

آموزش، مهارتها، تفکر انتقادی، راهبردها