CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اختلال ریاضی ، تعریف، راه های تشخیص و کمک به این اختلال

عنوان مقاله: اختلال ریاضی ، تعریف، راه های تشخیص و کمک به این اختلال
شناسه ملی مقاله: ESPCONF01_165
منتشر شده در کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:

حامد حبیبی - دانشجو معلم، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز
علی جلیلی قلعه کندی - دانشجو معلم، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

خلاصه مقاله:
دیس کلوکیا یا اختلال ریاضی اصطلاحی است برای کودکانی که در زمینه ریاضی از جمله در درک مفاهیم ریاضی چون اندازه ها و جهات و هم چنین مشکلاتی در چهار عمل اصلی(جمع-تفریق-ضرب-تقسیم) دارند، به کار می رود .و از عوامل این اختلال می توان به فقدان آمادگی ذهنی، تدریس نادرست و ناکافی، اختلال در دیدن و شنیدن و هم چنین مشکلات مربوط به ادراک فضایی اشاره کرد. و این دانش آموزان در 4 دسته از مهارت های اساسی یادگیری پیشرفت ضعیفی دارند : الف) مهارتهای زبانی ب ) مهارت های ادراکی ج ) مهارتهای ریاضی د ) مهارتهای مربوط به توجه. حدود 6 تا 7 درصد از کودکان مدرسه ابتدایی ممکن است اختلال ریاضی داشته باشند و این رقم نیاز به توجه دارد و برای درمان این اختلال از جمله شیوه های موثر می توان به نوروفیدبک، آموزش مستقیم ، استفاده از روش خود آموزی، قطعه بندی درس وغیره است

کلمات کلیدی:
اختلال ریاضی، شناسایی اختلال، درمان اختلال ریاضی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/467944/