زهرا امینی - دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.
الهام دهیادگاری - دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روان شناسی عمومی، سیرجان،ایران.

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش موسیقی درمانی برافزایش خلاقیت دانش آموزان مدارس پیش دبستانی انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع پیش دبستانی تعداد 800 نفر تشکیل دادند و تعداد 30 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه موسیقی درمانی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، آزمون تفکر خلاق تورنس بود که برای سنجشمیزان خلاقیت استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. سطح معناداری پژوهش بود. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد که موسیقی درمانی بر میزان خلاقیت کودکان پیش دبستانی تأثیرات مثبتی دارند.

موسیقی درمانی ، خلاقیت