افروز همراهی - کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی

سازمان بهداشت جهانی در سال 1891 اولین پاسخ به ناتوانی و معلولیت را توانبخشی دانسته است که به سه مرحله توانبخشی پزشکی ، توانبخشی حرفه ای و توانبخشی اجتماعی قابل تقسیم است. از جمله مسائلی که در توانبخشی اجتماعی مورد بحث و بررسی قرار می گیرد،مناسب سازی اماکن شخصی واجتماعی و ابزار و وسایل فرد معلول و کم کردن مشکلات روزمره اوست.آیین نامه شورای عالی و شهرسازی کهدر سال 1639 تنظیم شد نقطه عطفی در پرداختن به این امر در کشور ماست. با توجه به اینکه کلیت این مسأله از نظر کتابداران و معماران پذیرفته شده است اما در عمل با توجه به پژوهش های صورت گرفته، استانداردهای مناسب جهت استفاده معلولین از فضاهای کتابخانه در نظرگرفته نشده است. روش پژوهش: این پژوهش توصیفی است و به منظور گردآوری اطلاعات از روش کتابخانهای استفاده شده است. هدف پژوهش: ارائه چشم اندازی از وضعیت فعلی معماری کتابخانه ها و مشکلات معلولین در استفاده از آن ها همچنین ارائه رهنمودهایی برای تصمیم گیری و اجرا به برنامه ریزان و طراحان کتابخانه ها که به طور مستقیم یا غیر مستقیم با برنامهریزی فضاهای کتابخانه ای برای نیازهای گروه های خاص جامعه یعنی معلولان سر و کار دارند.. نتیجه گیری: بررسی تحقیقات صورت گرفته در زمینه ی معماری کتابخانه ها در طی سال های متمادی حاکی از آن است که استانداردهای بین المللی و ملی در معماری کتابخانه ها جهت استفاده معلولین نادیده گرفته شده است از این رو در این پژوهش ضمن بیان عوامل موثر و عناصر اصلی در طراحی کتابخانه ها، پیشنهادهای مناسبی به منظور معماری ساختمان کتابخانه ها جهت بهره مندی معلولان ارائه شده است..

معماری، معماری کتابخانه، معلولین، کتابخانه و معلولین، معماری و معلولین،