بررسی عواهل مؤثر بر ارتقای خلاقیت کودکاى (3 تا 7 سال) با تاکید بر بازی سازی محیط های آموزشی آن ها
Publish place: The International Conference in New Research of Civil Engineering Architecture Urban Development
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 480
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RCEAUD01_020
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
طراحی محیط های آموزشی کودکان از آن جهت اهمیت دارد که (در سنین سه تا هفت سالگی تخیل کودک جنبه عملی پیدا می کند) اگرچه بهترین زمان پرورش و رشد خلاقیت کودک در این دوران است، اما متأسفانه در ایران محیط های آموزشی مانند مهدکودک ها اکثراً در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا با کاربری غیرآموزشی (فضاهای مسکونی) تأسیس می گردند. بدین منظور و هدف از انجام این پژوهش جستجو برای دستیابی به اصول طراحی محیط های آموزشی کودکان با تأکید بر مباحث مربوط به مبانی نظری رشته های طراحی و معماری، علوم رفتاری، روان شناسی کودک و روان شناسی محیط در راستای رشد خلاقیت کودکان است. روش این نوشتار، از نوع توصیفی - تحلیلی بود و به صورت کیفی می باشد. یافته های تحقیق به بیان معیارهای مؤثر بر رشد خلاقیت کودکان براساس مباحث یاد شده پرداخته، به نحوی که منجر به ارائه اصول طراحی محیط های آموزشی آنها می شود.
Authors
مسیح اله معصومی
دکتری،خراسان رضوی
نفیسه خوشنویسان
دانشجوی کارشناسی ارشد،خراسان رضوی
وحید صدرام
پژوهشگر دوره دکتری،خراسان رضوی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :