مقایسه روش تدریس یادگیری تیمی و تدریس روش سخنرانی معلماندر مدارس
Publish place: Fourth International Conference on Accounting and Management and First Conference on Entrepreneurship and Open Innovation
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 404
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF04_441
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
یکی از دغده های محقق این است چرا معلمان با اینکه از بازدهی یاگیریه ای گروهی مطلع هستند باز از روشهای نستی گذشته استفاده می کنند و بازدهی کار خود و دانش آموزان را کاهش می دهند در صورتی که یادگیری تیمی وقت کمتر، و هزینه کمتر، یادگیری بیشتر و تقویت تعالمات اجتماعی را در دانش آمزوان در پی خواهد داشت این پژوهش به منظور مقایسه نتیجه و اثربخشی دو روش آموز یادگیری تیمی و روش سخنرانی صورت خواهد گرفت. به روش مروری صورت گرفت و به این نتیجه رسیدیم که یادگیری تیمی پویا تر و تاثیر بیشتری در یادگیری موثر است.
Keywords:
Authors
شادی رضایی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد رتشه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ایران
بهشته نیوشا
عضو هیئت علمی رشته روانشناسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :