احمدرضا محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی استراتژیک دانشگاه پیام نورواحدساری ایران
زین العابدین رحمانی - استادیاروعضوهیئت علمی رشته مدیریت دانشگاه پیام نورواحدساری ایران

سازمان ها به منظور توانمندسازی کارکنان خود و بهبود مهارتها و ارتقا دانش آنها اقدام به برگزاری دوره های مختلف آموزشی می کنند سپس با مدلهای مختلف سنجش میزان اثربخشی مانند کرک پاتریک به بررسی بازدهی حاصل ازدوره و همچنین کیفیت طرح ریزی و اجرای برنامه اموزشی می پردازند اما درتمامی این مدلهای اثربخشی تفاوت یادگیری درافراد مختلف سازمان نادیده گرفته شده است افراددارای سبکهای مختلفی دریادگیری هستند و لحاظ کردن این تفاوت ها درانتخاب روش آموزش برای کارکنان میتواند به مرات آموزش را اثربخش تر و مفیدتر کند این مقاله استفاده ازداده کاوی برروی داده های آموزشی را پیشنهاد میدهد و به بررسی رابطه بین سبک یادگیری یادگیرنده ها و روش آموزشی درنظر گرفته شده برای آنها می پردازد دراین مقاله پیشنهاد شده است بااستفاده ازتکنیک دسته بندی سبک یادگیری کارکنان شناسایی شود و سپس براساس آن روش اموزش اثربخش برای هرفرد تعیین شود

توانمندسازی کارکنان /داده کاوی /اثربخشی آموزش /روش آموزش و سبک یادگیری