به سوی آموزش طراحی معماری فرآیند محور
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 976
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CBEAUI01_124
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
وقتی از آموزش معماری سخن می گوییم باید واژه هایی همچون آموزش ، پرورش، تعلیم ، معماری و فرآیند طراحی تعریف شوند زیرابینش ها هستند که روشهای ( تدریس )رامشخص می کنند.دراین مقاله با مرور تاریخ آموزش آکادمیک مدارس معماری به خصوص مدرسه بوزار فرانسه و مدرسه باوهاوس آلمان، معایب و مزایایآمزش آنها و همچنین تداوم این آمزش ها در اولین مدرسه معماری ایران (دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران) از منظر مولفان مورد نقدقرار گرفته است. در این تحقیق آشکار شد که در آموزش معماری معاصر در مدارس مختلف جهان، تاکید بر حوزه های مختلف معماری میباشد به طور مثال بعضی از مدارس بر فن ساختمان تاکد دارند و برخی بر راندو و برخی بر راندو کردن.بنابراین فرضیه تحقیق مبتنی بر قرار داشتن درس طراحی درمرکز برنامه آموزشی معماری و لزوم توجه به ضعف ها و معضلات تدریسآن و همچنین ارایه راهکارهایی در مواجه باچالش های آن است.
Keywords:
Authors
رضا فراشی
دانشجوی دکتری معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
صادق کشاورزیان
کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :