زینب یوسفی زاده - دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس گروه معماری و سازمان مدیریت صنعتی نمایندگی هرمزگان
سیدابراهیم هاشمی - سازمان مدیریت صنعتی نمایندگی هرمزگان
محسن دلاوری پاریزی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران گروه حقوق

جمعیت قابل توجه دانشآموختگان رشتهی معماری که اغلب آنها با تکیه بر علم دانشگاهی، امکان ورود به بازار کار را ندارند از یک طرف، و نیاز جامعهی مدرن به خدمات هنر و مهندسی معماری و البته وضعیت نامطلوب طرحهای معماری در اغلب کاربریهایمسکونی از طرف دیگر، ضرورت یافتن راهی جهت حل مسألهی قابل استفاده بودن تخصص و مهارتهای متخصصین معماری را الزامآور مینماید. بدیهی است که جهت موفقیت در بازار کار مبتنی بر خوداشتغالی و کارآفرینی، علاوه بر دانش تخصصی که در دانشگاه تحصیل میشود، به مهارت و نگرش مناسب که اکتسابی است احتیاج میباشد. میدانیم دانشگاه، نقش بالقوه و واقعی درتوسعهی اقتصادی کشورها دارد. نحوهی استفادهی دانشگاهها از علم و دانش به ماهیت آموزشهای کارآفرینی آنها بستگی خواهد داشت. دانشگاه آزاد اسلامی دارای ظرفیت و پتانسیلهای بسیاری است و فارغالتحصیلان آن در بخشهای مختلف اقتصادی،اجتماعی و فرهنگی کشور مشغول به فعالیتاند، بجاست از آن در جهت پیشبرد برنامهها و اهداف کلان ملی به صورت مادی ومعنوی کمک گرفته شود، دانشآموختگان معماری نیز بخش عمدهای از فارغالتحصیلان این دانشگاه و سرمایههای ملی محسوب میشوند. بنابراین ضرورت وجود نهادها یا کانونهایی که به عنوان اتاق فکر عمل کنند و تعامل و ارتباط دانشگاه با فارغالتحصیلان رابه طور جدی برقرار کنند، مشهود است. موضوع اشتغال فارغالتحصیلان دانشگاه آزاد، یکی از دغدغههای اصلی جامعه وخانوادههاست و باید این دانشآموختگان، در اجرای طرحهای برون دانشگاهی مشارکت کنند. با انجام تحقیقات اقتصادی توسط نهادهای اقتصادی و کارآفرینی، دانشگاهها وادار به برقراری ارتباط با محیط بیرونی شده، موقعیت و قانونگذاری و دسترسی خود رابه منابع عمومی افزایش میدهند. در چنین فضایی تبدیل دانش به کالای اقتصادی از سوی مؤسسات دولتی، بخش خصوصی ودانشگاهها ترغیب میشود.

کارآفرینی، دانشآموخته، معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، توانمندسازی