نیلوفر کوگانی - آموزش و پرورش استان لرستان
فریبا بابایی - آموزش و پرورش استان لرستان
نوشین سرهنگی - دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد
شهین پاپی - آموزش و پرورش استان لرستان

هدف اساسی این پژوهش شناسایی تفاوت بین عملکرد تحصیلی دانشجویان شاغل و غیرشاغل دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد خرم آباد در سال تحصیلی1392-93 بوده است روش پژوهش، توصیفی از نوع علیمقایسهای)پس رویدادی( میباشد. جامعهی آماری پژوهش را، کلیه دانشجویان شاغل و غیر شاغل دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد تشکیلمیدهند که تعداد کل آنها 2121 نفر بوده؛ که با مراجعه به جدول کرجسی – مورگان تعداد 162 نفر با روش نمونهگیری طبقهای تصادفی به عنوان نمونهی آماری انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری در این تحقیق پرسشنامهی سنجش عملکرد تحصیلی E P T فام و تیلور بود. ضریب پایایی این پرسشنامه بر حسب ضریب آلفای کرونباخ0/86 محاسبه شد دادههای بدست آمده بوسیله نرم افزار اماری spss و با استفاده از آمارههای توصیفی و آزمونهای استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین عملکرد تحصیلی دانشجویان شاغل و دانشجویان غیرشاغل تفاوت معنیداری وجود ندارد. همچنینبین دانشجویان شاغل و دانشجویان غیرشاغل از لحاظ مؤلفههای خودکارآمدی تاثیرات هیجانی برنامهریزی وانگیزش عملکرد تحصیلی تفاوت معنیداری مشاهده نمیشود.

دانشجویان، شاغل، غیرشاغل، عملکرد تحصیلی