سیدمحمد قریشی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری و منطقه ای نیروی انتظامی استان قزوین دفترتحقیقات کاربردی ایران
احمد اشرفی - کارشناسی ارشد فلسفه نیروی انتظامی استان قزوین دفترتحقیقات کاربردی ایران
کلثوم روشن قیاس - کارشناسی ارشد مدیریت نیروی انتظامی استان قزوین دفترتحقیقات کاربردی ایران

مدیریت دانش درپلیس راهبردی برای تبدیل شدن به یک سازمان دانش محور تلقی شود که به عنوان یکی ازمهمترین مراحل درعرصه راهبردهای انتظامی به شمار میرود این مدیریت به لحاظ مفهومی ریشه درضرورت تحول درنگرشهای امورپلیسی الگوهای ملی دارد درمحیطهای پیچیده و پویا نیاز ب دانش روزبروز دامنه و عمق گسترده تری می یابد نیروی انتظامی باهدف توسعه دانش انتظامی و ارتقای عملکرد نیروهای اداقماتی مهمی را دردستور کار خود قرارداده و چشم انداز دانشی خود را درافق 1404 ترسیم نموده است جهت تحقق این چشم انداز مدیریت دانش ساختاری با جهت گیری دانشی همراه با کارکردها ابعادومولفه های خاصی طراحی و اجرایی شدها ست که رویکرد اصلی آن مدیریت دانش درحوزه انتظامی ـ امنیتی و باهدف تاثیر گذاری براجرای ماموریت ها درعرصه نظم و امنیت و ارتقای عملکرد می باشد مدیریت دانش انتظامی میتواند باتدوین و بهره گیری ازسازوکارهای جمع اوری و دسته بندی تجربیات کارکنان خود ضمن انتقال این منابع دانشی ارزشمند به نسلهای بعدی گام موثری درجهت کارامدی و بهره وری بیشتر ماموریت های پلیسی و برطرف کرن نقاط ضعف احتمالی بردارد هدف اصلی این پژوهش بررسی و تبیین مفاهیم اصول راهبردها و ساختار درنظام مدیریت دانش درارتقای عملکرد نیروی انتظامی است

مدیریت دانش ، ارتقای عملکرد ، نیروی انتظامی