مهدی مقدس - شرکت هواپیماسازی ایران کارشناس ارشد مهندسی مکانیک ساخت و تولید دانشگاه صنعتی اصفهان
جهانگیر باقری - استاددانشگاه دانشگاه صنعتی جندی شاپور ph.d مهندسی برق کنترل و ابزاردقیق دانشگاه برادفورد انگلستان
سحر باقری - دانش آموخته کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشکده معماری دانشگاه تهران

امروزه توانمندسازی نیروی کار و توسعه سرمایه انسانی به مثابه یکی ازاصولی ترین راهکارهای کشورهای توسعه یافته و اهداف دولت ها به منظور دستیابی به رشد اقتصادی مطرح می باشد مهندسی یا دانش عملی عبارتست ازتوانایی کاربرد خلاقانه و اقتصادی علوم و مواد و نیروهای طبیعت به منظور حل مسائل جامعه دانش بهترینمنبع و تنها مزیت رقابتی پایدار است فناوری بیانگر : توانایی و قابلیت کاربرد اقتصادی علوم به منظور استفاده هدفمند انسانی می باشد درمهندسی دانش با روشی نظام مند به کسب ایجادذخیره تقویت و توسعه دانش اقدام میشود باظهور اقتصادهای مبتنی بردانش و اهمیت کارافرینی فناورانه بمثابه موتورمحرک آ« مهندسی و به تبع آن آموزش مهندسی و مدیریت دانش دچارتحول گردیده است اقتصادمبتنی بردانش به گونه هایی نظیر : افزایش دارایی های نامشهود بالا بردن میزان سرمایه گذاری درR&D بالا بودن تعداددانشگران درمقابل کارگران و .... تعریف شده است کارافرینی فناورانه فرایندی است که طی آن کارافرین یک فرصت بالقوه تجاری را باابداع و نوآوری درفناوری به یک واحدکسب وکارتبدیل مینماید

کارآفرینی فناورانه ، اقتصاددانش بنیان ، توزیع و خلق دانش ، آموزش مهندسی ، توسعه فناوری و کارآفرینی ، دانش افزایی مداوم