اورانوس تاج الدینی - عضو هیئت علمی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهیدباهنرکرمان ایران
علی سادات موسوی - دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران ایران

ترجمان دانش به عنوان یکی ازجنبههای اصلی و هسته مدیریت دانش سعی برارزیابی کلیه عوامل موثربرعملیاتی شدن نتایج پژوهشهای حاصل ازتولید انتقال و دسترس پذیری دانش دارد و اصولا درحوزه علوم پزشکی مطرحشده است باتوجه به ماهیت انسان سازعلوم انسانی و نقش اساسی شان درشاکله اصلی جامعه پرکردن شکاف میان انجام پژوهشها و استفاده ازنتایج آنها درعلوم انسانی مساله شایان توجه است لذا پژوهش حاضربراساس مدل ترجمان دانش انستیتو ناتوانی و بازتوانی امریکا با هدف بررسی ترجمان دانش درعلوم انسانی ایران و اثبات معنی داری این موضوع دراین علوم انجام گرفته است پژوهش حاضر با روش پیمایشی انجام و جامعه آن کلیه اعضا هیئت علمی علوم انسانی دردانشگاه ها و پژوهشکده های سراسر کشور و ابزارگرداوی اطلاعات درآن پرسشنامه محقق ساخته بوده است برای تجزیه و تحلیل داده ها ازنرم افزار spss17 استفاده و خروجیهای لازم استخراج و موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت سپس برای تعیین رابطه علی بین متغیرهای مستقل و وابسته پژوهش و ارایه الگوی مناسب ازروش مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزار Lisrel 8.8استفاده شد

استفاده ازنتایج پژوهش ، ترجمان دانش ، علوم انسانی ، مدیریت دانش ، مدل ترجمان دانش انستیتوناتوانی وبازتوانی آمریکا