محمدرضا پورصاحبی - کارشناس ارشدفناوری اطلاعات و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی وعلمی کاربردی
محمدرضا بابایی - نهاجا دفترمطالعات و تحقیقات نهاجا

امروزه اغلب صاحبنظران اموزش عالی معتقدند دانشگاه ها به عنوان اصلی ترین نهاداشاعه دهنده فرایند یاددهی یادگیری درجامعه به منظور مقابله با چالشهای هزاره جدید ناگزیر ازانتقال و دگردیسی به جوامع یادگیری ایجادفرهنگ تسهیم دانش و بهره گیری ازراهبرد کارامد مدیریت دانش هستند بزرگترین چالش فراروی مدیریت دانش دراموزش عالی یک مساله فنی نیست بلکه چالش اصلی مسئله فرهنگ است فرهنگ سازمانی نقش بارزی درتولید و تسهیم دانش و تسهیل فرایند اجرای مدیریت دانش دردانشگاه ایفا مینماید درمقاله حاضرابتدا تلاش شده است تعاریف کارکردها فرایندها و انواع دانش و اهمیت روزافزون ایجادگسترش و مدیریت این دارایی ارزشمند دردانشگاه ها و موسسات اموزش عالی اشکار گردیده سپس به مفهوم سازمان یادگیرنده به مثابه مطلوبترین محیط به منظور اجرای اثربخش استراتژی مدیریت دانش و وجوه تمایز آن بایادگیری سازمانی پرداخته شود

مدیریت دانش ، دانش ضمنی ، دانش صریح ، مدیریت دانش معکوس ، فرهنگ ، یادگیری سازمانی ، سازمان یادگیرنده