بررسی وضعیت مدیران دانش درآموزش عالی

پژوهش حاضرباهدف شناخت وضعیت مدیریت دانش درآموزش عالی انجام گرفته است روش این پژوهش همبستگی است افراد نمونه شامل 164نفر 26زن و 138مرد ازاعضای هیئت علمی دانشگاه بیرجند بوده اند که باروش تصادفی طبقه ای ازبین 10دانشکده انتخاب شده و بااستفاده ازپرسشنامه مدیریت دانش محقق ساخته موردارزیابی قرارگرفته اند پایایی پرسشنامه ها بااستفاده ازضریب الفای کرونباخ و اعتبار محتوای آنها موردتایید قرارگرفته است یافته های این پژوهش نشان داد که میزان کل مدیریت دانش با میانگین نظری تفاوت معناداری نداشته است میزان زیرمولفه های خلق کسب پالایش ذخیره و مدیریت بالاتر ازمیانگین نظری و درسطح 0/01 معنادار و میزان زیرمولفه اشاعه پایین تر ازمیانگین نظری و درسطح 0/01 معنادار بوده است میزان مدیریت دانش دردانشکده های مختلف تفاوت معناداری نداشته است نتایج یافته ها نشان داد وضعیت مدیریت دانش دراموزش عالی و علی الخصوص زیرمولفه اشاعه ازمدیریت دانش مطلوب گزارش نشدها ست

Keywords:

مدیریت دانش , اعضای هیئت علمی , آموزش عالی , دانشگاه بیرجند