هادی ندیمی شاهوردی - دانشجوی دانشگاه علامه امینی تبریز
ایرج عبادی - دانشجوی دانشگاه علامه امینی تبریز
علی عبادی باباجان - دانشجوی دانشگاه علامه امینی تبریز
بهزاد مهدیان - دانشجوی دانشگاه علامه امینی تبریز

هر محیط آموزشی دارای جوی است که ممکن است آن محیط را سرد، خشک، غیر قابل اعتماد، ترس آور و یا گرم، صمیمی ، قابل انعطاف و حمایت کننده سازد. هر چه جو سازمان مثبت تر باشد، برقراری ارتباط و روابط انسانی آسان تر خواهد بود . بالعکس جوهای بسته، ترس آور یا منفی سبب بی اعتمادی، جدایی و نفرت افراد از هم می شود. محیط زندگی انسان نقشی اساسی در احساس خوشبختی و یا تیره بختی او دارد. اگر محیطی بتواند به فرد اعتماد به نفس بدهد و بروز استعدادها و احساسات او را ممکن سازد و در نهایت بتواند زمینه های دستیابی به نیازهای فرد را امکان پذیر سازد، افراد احساس شادی و خوشبختی خواهند کرد. خلاقیت موضوعی غریب و ناآشنا نیست که برای وجود آن نیاز به استدلال باشد. خلاقیت به عنوان استعدادی قدرتمند در نهاد آدمی از همان دوران کودکی وجود دارد. با این حال خلاقیت در مراحل ابتدایی زندگی تکامل یافته نیست و به همین دلیل نیاز به توجه ، هدایت و تربیت دارد.

محیط آموزشی، خلاقیت و مدیر