فاطمه ماحوزی - دانشجوی کارشناسی روان شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بوشهر.
صادق علی دوست - کارشناس روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز.

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب دختران مقطع راهنمایی شهر بوشهر انجام گرفت. روش: نمونه این پژوهش از جامعه دانش آموزان مقطع راهنمایی استان بوشهر از تعداد 300 نفر بصورت نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه سنجش مهارت های زندگی و اضطراب را تکمیل نمودند. برای بررسی ارتباط این متغیر ها از روش همبستگی پیرسون و آزمون معناداری استفاده شد. یافته ها: نتایج حاکی از آن است که بین نمره مهارت های زندگی و نمره اضطراب در دختران همبستگی معکوس نسبتا بالا (70 %- = r ) و رابطه معنا داری در سطوح 5 % >P و 1 % > P وجود داشت. بحث: یافته های این پژوهش می تواند تایید کننده نقش افزایش مهارت های زندگی در کاهش میزان اضطراب دختران باشد.

آموزش، مهارت های زندگی، اضطراب، دانش آموزان، مقطع راهنمایی