اساسنامه دانشگاه فرهنگیان : تحلیل وظایف و اختیارات کنشگران تصمیم گیر دانشگاه

دو بعد مهم یک سازمان را از دیدگاه جامعه شناختی می توان ساختار و کنشگران سازمان دانست که ساختار نماینده شکل و کنشگران نماینده محتوای سازمان محسوب می شوند. در مورد دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک دانشگاه نوبنیاد مطالعه هر دو بعد برای برنامه ریزی جهت رشد و تحول دانشگاه مورد نیاز است.در مورد این که کدام یک از دو بعد دارای اولویت بیشتری است بین جامعه شناسان اختلاف نظر وجود دارد که عده ای بر ساختار و عده ای بر کنشگر تاکید می کنند و گروه سوم تعامل بین ساختار و عاملیت را مورد تاکید قرار می دهند. انتخاب این که دیدگاه به عنوان دیدگاه مرجع محقق باشد علاوه بر این که به خاستگاه نظری محقق ارتباط دارد به موضوع مورد مطالعه نیز مرتبط می شود. هدف این مقاله، تحلیل کمی و کیفی وظایف و اختیارات کنشگران اصلی بر اساس حوزه های مختلف فعالیت دانشگاه فرهنگیان است. بنابراین دیدگاه مرجع محقق تاکید بر وظایف و اختیارات کنشگران (عاملیت) در دانشگاه است. در این مطالعه از روش های ترکیبی برای مطالعه وظایف و اختیارات کنشگران استفاده گردیده است در سند اساسنامه دانشگاه که شامل 31 ماده است به شکل هدفمند بخش هایی مد نظر قرار گرفته که وظایف و اختیارات کنش گران دانشگاه را تعریف می کنند. بر اساس سند مورد مطالعه کنشگران تصمیم گیر دانشگاه عبارتند از : هیأت امناء، رئیس دانشگاه، هیأت رئیسه، شورای دانشگاه. شیوه نمونه گیری با توجه به هدف مطالعه هدفمند بوده و آیتم ها پس از مطالعه سند در حوزه های مختلف مربوط به معاونت های محترم دانشگاه کد گذاری، استنتاج و توصیف و تحلیل گردیده اند.

Keywords:

دانشگاه فرهنگیان , اساسنامه , تحلیل محتوا , کنشگران , وظایف و اختیارات