تحو ل مدیریت در تربیت معلم با ارایه راهکارهایی در افزایش ایجاد انگیزه تحقیق و پژوهش در معلمان
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 526
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_076
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
در این مقاله به بررسی راهکارهایی برای پرورش معلم با انگیزه و افزایش قدرت وایجاد انگیزه تحقیق وپژوهش در معلمان پرداخته میشود . در اینجا سعی بر آن است که جایگاه تعلیم تربیت اسلامی و نقش تربیت معلم در رسیدن به این اهداف بیان شود. تحول به معنای ذوب شدن اندیشه ها، باورها و رفتارهای سنتی و تثبیت ارزش های نوین و استقرار نظام های جدید میباشد. یعنی منطبق کردن سازمان ها با آخرین پدیده های روز است. بنابراین، در زمره تغییر در ارکان پایه می بایست جایگاه حقیقی پژوهش در تمامی جوانب و ساختارهای آموزشی و پرورشی روشن و شفاف باشد. از این رو به بررسی نقش پژوهش در زیرساختهای اصلی تحول آموزش میپردازیم. در این مقاله با اشاره به ریشه ها و راهکارهای مناسب در راستای رفع مشکلها ی عملکردی و تنگناها که می تواند زمینه پژوهش را در ایجاد تحول آموزش و پرورش پر رنگ تر کند سعی شده است مطالب کیفی ارائه شود. پس ابتدا باید بستر مناسب برای تبلور خلاقیت و نوآوری وتحول وتحقیق در مدیریت آموزش ایجاد شود تا بتوان خلاقیت و نوآوری را در جامعه براساس عوامل مذکور شکوفا و هدایت نمود. برای نیل به این منظور ایجاد فضای مناسب در محیط های آموزشی الزامی است. نخستین گام جهت ایجاد فضای مناسب برای ظهور خلاقیت و نوآوری در نظام آموزشی، ایجاد تحول در مدیریت و توجه به نقش پژوهش در رشدعلمی معلمان می باشد.
Authors
زهرا بهاروند ایران نیا
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان