ارزیابی نیاز دانشجو معلمان رشته ی ابتدایی دانشگاه فرهنگیان به آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,163
This Paper With 16 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_077
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
هدف از این پژوهش، ارزیابی نیاز دانشجو معلمان رشته ی ابتدایی به آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری است. از 1389 به این سو رویکرد آموزش هنر در مدارس ابتدایی به رویکرد تربیت هنری تغییر کرده است. با تکیه بر همین رویکرد کتاب ها ی راهنمای معلم تهیه شده است (رادپور ،1391: 6). در دانشگاه فرهنگیان نیز با رویکرد مذکور، 5 واحد درسی به دانشجو معلمان رشته ی ابتدایی ارائه می شود. مسئله این است که آیا کیفیت و کمیت واحد های هنری، درک درست و مهارت لازم را از رویکرد تربیت هنری برای دانشجویان فراهم می آورد؟ روش پژوهش، مشاهده و جمع آوری آثار هنری و مصاحبه بود. مقایسه اهداف رویکرد تربیت هنری ( به صورت مطالعه کتابخانه ای ) با آثار و باورهای هنری مصاحبه شوندگان، نیاز آنها را به حجم کمی و کیفی درس هنر روش می کند.جامعه ی آماری پژوهش، 240 دانشجوی رشته ی ابتدایی کارشناسی پیوسته و ناپیوسته مشغول به تحصیل در پردیس شهید باهنر اصفهان بود. این دانشجویان به عنوان نمونه، به صورت اتفاقی انتخاب گردیدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که مهارت های هنری و باور به ارزش های آموزشی هنر، در مصاحبه شوندگان با اهداف رویکرد تربیت هنری در یک راستا نمی باشد.
Keywords:
Authors
حسین تحویلیان
مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :