بررسی رابطه بین الگوهای توسعه حرفه ای و مولفه های سنجش صلاحیت حرفه ای دانشجومعلمان (آزمون جامع) ، از دیدگاه دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی ورودی 91، در منطقه 9 دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 95-94
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 625
This Paper With 17 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_110
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
دراین پژوهش باتوجه به ماهیت موضوع، وداده های موردنیاز ازروش توصیفی– پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجومعلمان رشته ی علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی،ورودی سال 1391 ،منطقه 9 کشوری دانشگاه فرهنگیان به تعداد 961 نفرتشکیل داده است؛که با استفاده از جدول مورگان تعداد 275 نفر ، شامل 143 دختر و 132 پسر ؛ با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، انتخاب شدند. داده های مورد نیاز نیز با استفاده از پرسشنامه ای که شامل 26 گزاره است در مقیاس لیکرت از نمونه آماری مورد نظرگردآوری شد که پایایی این پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ 0/93 به دست آمد. در تحلیل داده ها از دو روش توصیفی و استنباطی استفاده شده است که در روش استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون آنالیز واریانس یکراهه و آزمون ناپارامتری فریدمن استفاده شده است.یافته ها حاکی از آن است که: از دیدگاه دانشجومعلمان بین الگو های توسعه حرفه ای و سنجش صلاحیت حرفه ای دانشجومعلمان با ضریب همبستگیr=0/711 رابطه ی معناداری وجود دارد.نتایج نشان دادکه از دیدگاه دانشجومعلمان آزمو نعملکردی ومعدل بامیانگین رتبه ای2.92 و 2.75 دررتبه های اول ودوم ومولفه های آزمون کتبی وفعالیتهای فرهنگی با میانگین رتبه های 2.22 و 2.11 دراولویتهای بعدی قراردارند .نتایج تحقیق نشان داد که از دیدگاه دانشجومعلمان تاثیر دروس مربوط به الگوهای توسعه حرفه ای در آزمون جامع باید بیش تر باشد و همچنین مولفه ای همچون آزمون عملکردی از سهم بیش تری در آزمون جامع برخوردار باشد. دیدگاه دانشجومعلمان در مورد درس کارورزی به عنوان درسی که الگوهای توسعه حرفه ای را در خود جای داده است؛ در آزمون جامع زیاد بود و پیشنهاد گردید تا این درس نیز در آزمون جامع از امتیاز بالایی برخوردار باشد.
Keywords:
Authors
محمد عادلپور
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان(پردیس شهید رجایی قزوین).
محمد رضا محمدی پرست مقدم
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان(پردیس شهید رجایی قزوین).
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :