بررسی کیفیت دروس و سرفصل های رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی در دانشگاه فرهنگیان
Publish place: The second National Conference for Teachers
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,297
This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_136
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
این پژوهش به بررسی کیفیت دروس و سرفصل های کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی در دانشگاه فرهنگیان از نقطه نظر کاستی های موجود در دروس و سرفصل ها می پردازد. پژوهش به صورت توصیفی مبتنی بر تجزیه و تحلیل مقایسه ای دروس و سرفصل ها می باشد که داده های آن از طریق مطالعه اسنادی به ویژه سرفصل های مصوب این رشته در بهمن ماه1393 و اصلاحیه های بعدی بدست آمده است. طبق یافته های این پژوهش،کاستی های دروس و سرفصل های کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی در چهار دسته؛ اضافی بودن برخی دروس به سبب تکرای بودن سرفصل ها، عدم تناسب تعداد واحدها با ساعات اختصاص یافته به برخی دروس، عدم تناسب نمرات ارزشیابی طول ترم و پایان ترم در برخی دروس و سایر کاستی ها شناسایی شدند. برای رفع کاستی های موجود، پیشنهاداتی نیز اشاره گردید. اما بهتر است گروه تدوین کننده برنامه درسی این رشته،که دارای تخصص در این زمینه هستند، یکبار دیگر دروس و سرفصل مصوب این رشته را بررسی و به موارد اشاره شده در این پژوهش نیز توجه کافی نموده و نسبت به رفع آنها اقدام نمایند، تا آموزش دانشجو معلمان در این دانشگاه با کیفیت بالاتری دنبال گردد.
Keywords:
Authors
غلامحسین میکائیلو
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز و مدرس دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :