ارائه ابزاری برای ارزیابی توانمندی ها و شایستگی های رهبری در آموزش عالی

ویژگی غالب اکثر محیط های سازمانی امروزی، تغییرات پیوسته و پویای آن است. آموزش عالی از حیطه هایی استکه مدام در حال تجربه تغییرات و پویایی های محیطی است. لذا در دو دهه اخیر محققان در حوزه رهبری استراتژیک دردانشگاهها و آموزش عالی، در پی تهیه ابزارها و چارچوب هایی برای مؤسسسات آموزش عالی، جهت پاسخگویی به محیط بهشدت پویای آن بوده است. دانشگاه ها با کسب و ارزیابی توانمندی های رهبری استراتژیک می توانند به مزیت رقابتی پایداردست یافته و در پی آن بر پویایی های محیطی فائق آیند و پاسخگوی نیازهای جامعه در زمینه علم و فناوری و مهارت هایمورد نیاز آن باشند. هدف این تحقیق، شناسایی ارائه ابزاری برای اندازه گیری توانمندی ها و شایستگی های رهبریاستراتژیک از طریق شناسایی توانمندی ها و شایستگی های مذکور و تدوین چارچوبی مفهومی برای آنها است تا از طریق آنبر پویایی های موجود در نظام آموزشی غلبه پیدا کند. این تحقیق از نوع مروری است و در سیر انجام آن به نظرات نخبگان اثرگذار در حوزه رهبری استراتژیک در آموزش عالی رجوع شده است. از دستاوردهای مهم این تحقیق، ارایه فهرستی از توانمندیها و شایستگی های کلیدی مورد نیاز برای رهبری استراتژیک در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و برخورداری از ابزاریبرای اندازه گیری آن جهت شناسایی رهبران توانمند در این عرصه می باشد. بعلاوه، از نتایج این تحقیق می توان جهت ایجادجهت گیری استراتژیک و مشخص ساختن مؤلفه های موفقیت در عرصه آموزش عالی استفاده کرد.

Keywords:

توانمندی های رهبری استراتژیک , رهبری استراتژیک , رهبری , شایستگی های رهبری آکادمیک , رهبری آموزشی