کاربرد هوش های هشت گانه گاردنر درآموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی
Publish place: The Second National Conference and the Second International Conference on Management and Accounting in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,489
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MANAGEMENTBONYAD02_071
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
Abstract:
هدف اصلی این مقاله بررسی انواع هوش و کاربرد هوش های هشت گانه گاردنر در آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانیاست. سوال اساسی مطرح شده در این مقاله این است که روش های آموزشی به شیوه هوش های چند گانه گاردنرچه ارجحیتی برروش های سنتی دارد؟ این مقاله از نوع مروری و روش آن تحلیلی است و برای جمع آوری اطلاعات لازم از روش کتابخانه ای ومنابع مکتوب و غیر مکتوب استفاده شده است.دراین مقاله تعریف هوش،نظریه هوش های چندگانه،انواع هوش،نظریه هوش هایچندگانه در تدریس،بررسی روش های سنتی تدریس، MIتکنیک های آموزشی قابل استفاده به شیوه های هوش های چند گانه،پیشنهادات و توصیه های کاربردی وانواع ارزشیابی باتوجه به،MIمورد توجه قرار گرفته است.آموزش در رویکرد سنتی،تنها با هدفانتقال دانش به یادگیرندگان،باروش سخنرانی واغلب برمبنای هوش زبانی-کلامی ومنطقی-ریاضی انجام میشودوازسوی دیگرنظریه هوشهای چندگانه،بستری را مهیا میکندتا بر اساس تفاوتهای فردی، یادگیری از طریق اصلیترین ابزارهای شناختهریک از فراگیران صورت پذیرد
Keywords:
Authors
مرضیه صادقی گوغری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) هرمزگان
محدثه نیکیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :