زهرا شکرچی زاده اصفهانی - دانشجوی دکتری مدیری بازاریابی، دانشگاه اصفهان،اصفهان، ایران
مهسا قندهاری - استادیار مدیریت، گروه مدیریت، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

در دهه های اخیر،کودکان به عنوان یکی از مهمترین گروه های مورد توجه بازاریابان مطرح بوده اند؛ چرا که آنانتوانایی زیادی برای تأثیرگذاری بر تصمیمات خرید خانواده دارند (گرام 2007). کودکان نه تنها بخش اعظمی از،بازارهای مصرف را تشکیل می دهند ، بلکه نقش بسزایی در فرآیند های خرید خانواده دارند. درجه و ماهیتتأثیرگذاری کودکان برای انواع طبقات محصول متفاوت می باشد و وابسته به عواملی از قبیل شناخت مصرف کنندهنهایی، اهمیت محصول برای مصرف کننده و درگیری کودک در تصمیم گیری برای خرید بوده است. کودکان نهتنها بر تصمیم گیری خانواده تاثیرگذارند، بلکه بر خرید محصولات نواورانه نیز تاثیرگذارند (کوتی و وود، 2004). اینتاثیر برای محصولاتی که کودکان خودشان استفاده می کنند، بیشتر است . تصمیم گیری در مورد خانه ، مدارس و موسسات تفریحی تا حد زیادی مرتبط با کودکان است. این محیط ها توسط افراد بزرگسال ایجاد شده و به عنوانمکانی برای کودکان طراحی شده است (راس موسن 2013). مشارکت فعال در محیط خارجی برای توسعه و جامعه ،پذیری کودکان مهم است . بازی مشترک ترین روش مشارک در جامعه و زندگی اجتماعی برای کودکان است. بازیفرایندی است که به وسیله ان کودکان یاد می گیرند و با محیط فیزیکی و اجتماعی سازش می کنند. اگرچه زمینبازی یکی از مهمترین مفاهیم برای توسعه اجتماعی است که می تواند بازی های اجتماعی و تعامل بین همسالان راتسهیل نماید (یویل و همکاران 2007)، اما امروزه در جهان معاصرکودکان بیشتر به محیط داخلی وابسته شده اند ،که منجر به تغییر ماهیت کودکی و عادات بازی کودکان می گردد.