اشرف حسن زاده - کارشناسی ارشد مدیریت منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش کارکنان در توانمند سازی کارکنان اداره آموزش و پرورش مرند پترا درآمد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی از نظر ماهیت و سینتیک - پیمایش می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرند می باشند که تعداد آن ها 60 نفر است. نمونه گیری به صورت تمام شماری انجام پذیرفت. برای گردآوری اطلاعات از دو پرسش نامه استاندارد آموزش کارکنان (مقیمی) و توانمند سازی اسپریتزر استفاده شده است. نتیجه حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه اصلی نشان می دهد آموزش کارکنان در توانمند سازی کارکنان اداره آموزش و پرورش مرند نقش مؤثری دارد، نتیجه بررسی بردگی اول بیانگر وجود نقش مؤثر آموزش کارکنان در احساس شایستگی آنان می باشد و نتیجه فرضیه فرعی دوم بیانگر وجود نقش مؤثر آموزش کارکنان در احساس آزادی عمل آنان می باشد و نتیجه فرضیه فرعی سوم بیانگر وجود نقش مؤثر آموزش کارکنان در احساس مؤثر بودن آنان می باشد و نتیجه فرضیه فرعی چهارم بیانگر وجود نقش مؤثر آموزش کارکنان بر اساس معنی دار بودن آنان می باشد در نتیجه فرضیه فرعی پنجم بیانگر وجود نقش مؤثر آموزش کارکنان در افزایش حس اعتماد کاربردن می باشد.

توانمند سازی، عملکرد کارکنان، آموزش کارکنان، اداره آموزش و پرورش مرند