سروان یوسف هاشمی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی و استاد دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری
منیژه عظیمی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی و کارشناس مسئول فرهنگی دانشگاه فرهنگیان پردیس استان البرز
وحید جهانگیری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و کارمند آموزش و پرورش ناحیه ۱ کرج

پژوهش حاضر با هدف ( مروری بر ضرورت اموزش عالی و برنامه ریزی درسی انجام شد. روش پژوهش مروری-کتابخانه ای می باشد. دانش که به عنوان آینده سازان جامعه در آینده نزدیک پا به عرصه کار و تلاش می گذارند، می توانند نظرات ارزشمندی درباره برنامه های آموزشی و تأثیر آن در محیط کار ارائه دهند که برای مراکز آموزشی حائز اهمیت فراوان خواهد بود. با توجه به اهمیت برنامه درسی در آموزش عالی و به مروری بر تعریف برنامه درسی در آموزش عالی ، دیدگاه های اساسی در برنامه ریزی درسی آموزش عالی، مراحل برنامه ریزی درسی در آموزش عالی پرداخته شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که یکی از مهم ترین عناصر نظام آموزش عالی و دانشگاه ها برنامه درسی است که نقش تعیین کننده و انکارناپذیری در تحقق اهداف و رسالت های آموزش عالی از نظر کمی و کیفی دارد. درباره برنامه های درسی با عنوان قلب مراکز دانشگاهی در توفیق یا شکست این مراکز نقش کلیدی و بسیار تعیین کننده ای دارد. بر این اساس برنامه های درسی نشان دهنده میزان پیشرفت پاسخ گو بودن دانشگاه ها به نیازهای در حال تغییر جامعه هستند. لذا توجه به این مهم عرصه آموزش عالی کشورمان بیش از پیش مورد انتظار می باشد.

برنامه درسی،آموزش عالی،برنامه ریزی