رابطه رهبری خدمتگذار و خلاقیت : بررسی نقش واسطه ای اعتماد سازمانی

زمینه: رسالت مهم سازمان آموزش و پرورش ایجاد ابتکار و خلاقیت است چرا که زیربنای اصلی شخصیت ها و دیدگاه های افراد را به وجود می آورد. از آنجایی که فرصت نهایی برای هر گونه تغییر و اصلاحی در آموزش و پرورش در دستف مغز و قلب کسانی است که در مدرسه کار می کنند و در این میان معلمان مهمترین عامل تغییر و نوآوری در آموزش و پرورش هستند. هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علی روابط رهبری خدمتگذار، اعتماد سازمانی و خلاقیت در میان معلمان مقطع ابتدایی به روش تحلیل مسیر است. روش: روش تحقیق توصیفی- همبستگی است. برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه های خودگزارشی رهبری خدمتگذار (قلی پور و همکاران، 1388)، اعتماد سازمانی (راولینز، 2008) و خلاقیت (رندسیپ 1977) استفاده شد. جامعه تحقیق را کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی تشکیل می دهد که از میان آنان 222 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و داده اهی به دست آمده با روش تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: نتایج حاکی از معناداری اثر غیرمستقیم مؤلفه های رهبری خدمتگذار (خدمت رسانی، مهرورزی، تواضع و فروتنی و قابلیت اعتماد) بر خلاقیت می باشند. این امر بیانگر نقش واسطه ای اعتماد سازمانی در میان رهبری خدمتگذار و خلاقیت است. بیشترین اثر غیرمستقیم را مؤلفه خدمت رسانی و کمترین اثر را قابلیت اعتماد برخلاقیت معلمان داشته است. دیگر یافته اه حاکی از تأثیر مستقیم رهبری خدمتگذار بر اعتماد سازمانی و اعتماد سازمانی بر خلاقیت است. نتیجه گیری: مهمترین نتیجه پژوهش حاضر این است که با انتخاب رهبری خدمتگذار و پرورش اعتماد سازمانی می توان بستر توسعه خلاقیت را فراهم کرد.

Keywords:

رهبری خدمتگذار , اعتماد سازمانی , خلاقیت