پیوستگی معنایی متن از منظر نظریه آمیختگی مفهومی
Publish place: Language Related Resaerch، Vol: 6، Issue: 5
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 611
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LRR-6-5_001
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
در این مقاله که بخشی از پژوهشی وسیع دربارهٔ میزان کارایی نظریهٔ آمیختگی مفهومی در تبیین مؤلفه شناختی فرآیند ساخت معنا در قصههای عامیانه است، می کوشیم با توجه به مبانی نظریه «آمیختگی مفهومی»، پیوستگی معنایی را که یکی از مهمترین عوامل ساخت معناست، در قصهای از قصه های عامیانه ایرانی بررسی کنیم. دو پرسش اصلی این مقاله عبارتاند از این که آیا به استناد مبانی و قواعد نظریه آمیختگی مفهومی می توان پیوستگی معنایی در قصهها را تحلیل کرد؟ و دیگر این که تا چه اندازه یافتههای حاصل از این تحلیل قابل تعمیم هستند؟ فرض ما بر این است که با استفاده از چارچوب نظریهٔ آمیختگی مفهومی - که توسط ژ. فوکونیه و م. ترنر (2002) مطرح شده است - می توان چگونگی ایجاد و حفظ پیوستکی معنایی متن را در قصه های عامیانه تبیین کرد. نتایج این بررسی نشان میدهد که کار بست نظریهٔ آمیختگی مفهومی می تواند در تحلیل پیوستگی معنایی و تفسیر متن از منظر معناشناسی شناختی راهگشا باشد؛ علاوه بر آن که با استفاده از انگارهٔ چهار فضایی مطرح شده در این نظریه می توان چگونگی تصویرسازی در ذهن مخاطب و پیوستگی معنایی این تصاویر را با هم نشان داد.
Keywords:
Authors
لیلا اردبیلی
دکتری زبان شناسی همگانی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
بهزاد برکت
دانشیار زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه گیلان، رشت،ایرا
بلقیس روشن
دانشیار زبان شناسی همگانی و زبان های خارجی ،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زینب محمد ابراهیمی
استادیار زبان شناسی،دانشگاه شهید بهشتی،تهران، ایران