بررسی اثر بخشی کارگرهها ی آموزشی تجارب برتر تربیتی درکاهش و کنترول خشونت و رفتار های نابهنجار نوجوان سالم
عنوان مقاله: بررسی اثر بخشی کارگرهها ی آموزشی تجارب برتر تربیتی درکاهش و کنترول خشونت و رفتار های نابهنجار نوجوان سالم
شناسه ملی مقاله: ICRBS02_023
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی در سال 1394
شناسه ملی مقاله: ICRBS02_023
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
نایب علیزاده نوایی - کارشناس ارشدروانشناسی عمومی،مدرس دانشگاه پیام نورواحد بهنمییر،بهنمییر،ایران(نویسنده و مسئول)
زهرا کمالیان - کارشناس ارشدروانشناسی عمومی،مشاورروانشناسی آموزش وپرورش بهنمییر بهنمییر، ایران
علی هادیپور - کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی،دانشگاه مازندران(بابلسر)،بابلسر،ایران
مریم قربانتبار باریکی - دانشجوی کارشناس ارشدریاضی کاربردی، دانشگامازندران(بابلسر)،بابلسر،ایران
خلاصه مقاله:
نایب علیزاده نوایی - کارشناس ارشدروانشناسی عمومی،مدرس دانشگاه پیام نورواحد بهنمییر،بهنمییر،ایران(نویسنده و مسئول)
زهرا کمالیان - کارشناس ارشدروانشناسی عمومی،مشاورروانشناسی آموزش وپرورش بهنمییر بهنمییر، ایران
علی هادیپور - کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی،دانشگاه مازندران(بابلسر)،بابلسر،ایران
مریم قربانتبار باریکی - دانشجوی کارشناس ارشدریاضی کاربردی، دانشگامازندران(بابلسر)،بابلسر،ایران
زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین بررسی اثر بخشی کارگاههای آموزشی تجارب برتر تربیتی درکاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجار نوجوان سالم شهر بهنمیر استان مازندران در سال تحصیلی1395-1394 است روش بررسی :جامعه آماری این پژوهش راکلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر بهنمیر استان مازندران در سال تحصیلی 1395 - 1394 تشکیل می دهد.نمونه این پژوهش برابر یک بررسی آزمایشی، انجام تحقیق با استفاده از پرسشنامه کنترل خشم که دارای خشم بالایی بودند انتخاب وبه طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند 30 نفرآزمایش و 30 نفر کنترل.سپس کارگاههای آموزشی تجارب برتر تربتی کاهش خشم به تعداد 12 جلسه به صورت کار گروهی هفته ای 90 دقیقه بمدت سه ماه درمدرسه دخترانه شهید شریف نژادمقطع ابتدایی دهستان عزیزک شهر بهنمییربرگزار شد. بعد از اجرای جلسات داده های جمع آوری شده مورد تحلیل قرار گرفت.برای تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس استفاده شده است.ابزار این پژوهش ،پرسشنامه کنترل خشم وهمچنین 12 جلسه تجربیات برتر تربیتی کارگاه آموزشی کاهش کاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجار به صورت کار گروهی است یافته ها:نتایج پژوهش نشان داد ،با بدست آوردن میانگین نمرات قبل وبعد از مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل نتایج نشان داد که کارگاه آموزشی تجارب برتر تربیتی کاهش کاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجاربر کاهشکاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجارنوجوان سالم ناسازگارموثر ومعنی داری آن درسطح( 0/05>p )،می توان چنین استنباط نمود که بین دو گروه از نظر کاهش کاهش وکنترل خشونت ورفتارهای نابهنجار،تفاوت معنا داری وجود دارد بحث و نتیجه گیری:نتایج ،حاکی از وجود تفاوت معنی داری بین کاهش خشم در نوجوان سالم بود یعنی کارگاههای آموزشی تجارب برترتربیتی کاهش خشونت ورفتارهای نابهنجار،خشونت ورفتارهای نابهنجار نوجوان سالم را کاهش می دهد. یافته های این پژوهش پیشنهاد می کند که دانش آموزان دختر وپسر با خشم بالادردیگرمدارس وآموزش وپرورشهای استان مازندران واستانهای دیگرکشور ایران شناسایی واز طریق مداخلات روانشناختی از قبیل کارگاههای آموزشی تجارب برتر تربیتی،آموزش ببینندوروش کنترل ومدیریت خشم وکاهش آن آگاه شوند
کلمات کلیدی: بررسی اثربخشی، کارگاههای آموزشی ودرمانی تجارب برتر تربیتی، خشونت ورفتارهای نابهنجار، نوجوان سالم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/490119/