CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تطبیقی آموزش متوسط در 30 کشور برنامه درسی عمومی تخصیص با تخصص گرایی نرم

عنوان مقاله: بررسی تطبیقی آموزش متوسط در 30 کشور برنامه درسی عمومی تخصیص با تخصص گرایی نرم
شناسه ملی مقاله: ICRBS02_048
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:

الهه قاسم پور خوشرودی - دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اراک
عرفانه قاسم پور خوشرودی - دانشجوی دکتری دانشگاه تهران

خلاصه مقاله:
آموزش متوسطه بین آموزش عمومی که مراجعان آن کودکان 6 تا 11 ساله اند و آموزش عالی که پذیرای دانشجویان از18 سالگی به بعد است، آموزش متوسطه قرار دارد که نوجوانان 11 تا 15 ساله و جوانان 16 تا 18 ساله را می پذیرد. این مقاله به بررسی تطبیقی نظام آموزشی دوره متوسطه در 30کشور می پردازد مبنی بر اینکه کدام کشور برنامه درسی دوره آموزش متوسطه آنها تخصصی و کدام کشور ها عمومی و یا اینکه تخصص گرایی نرم می باشد.30 کشور مورد بررسی ایران، ژاپن، سوئد، اتریش، فرانسه، انگلستان، آلمان، فنلاند، چین، استرالیا، هندوستان، مالزی، برزیل، هلند، پرتغال، بلژیک، لهستان، ایتالیا، دانمارک، ایتالیا، اسپانیا، تایلند،اسپانیا، امارات، ایرلند، سوئیس،ایرلند، قبرس، سوئد، اتریش. کشورهایی که نظام آموزش متوسطه آنها عمومی بوده است: فنلاند، مالزی، برزیل، پرتغال، هلند، دانمارک، ایتالیا، ایرلند، تایلند کشورهایی که نظام آموزش متوسطه آنها تخصصی بوده است: ایران، ایتالیا، امارات، چین، هند، آلمان، بلژیک، قبرس،فرانسه، اتریش، کشورهایی که نظام آموزش متوسطه آنها تخصص گرایی نرم بوده است: ژاپن، انگلستان، استرالیا، سوئد

کلمات کلیدی:
برنامه درسی عمومی، برنامه درسی تخصصی، برنامه درسی تخصص گرایی نرم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/490144/