ملیحه ربیعی گورانسراب - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه علامه طباطبائی
ایران دخت فیاض - هیات علمی دانشگاه علامه طباطبائی

یکی از ضروریات جامعه کنونی که به سرعت در حال پیشرفت و ترقی است این است که کودکان در خانه و در مدارس برای آینده به گونه ای تربیت شوند که نهایت استفاده را از خرد و خلاقیت خود نموده و در برخورد با سختی ها خلاقانه بیاندیشند و بر مشکلات غلبه نمایند و در هر جایگاه و مسئولیتی که قرار دارند با تفکری خارق العاده به انجام وظایف بپردازند. یکی از مشکلاتی که در نظام آموزش و پرورش کشور ما وجود دارد این است که با وجود اینکه پرورش تفکر خلاق و خلاقیت جزو اهداف آموزش و پرورش می باشد، اما در عمل و بازده نظام آموزشی این هدف آنچنان که مورد انتظار است تحقق نمی یابد. در نتیجه باید به دنبال موانعی که مانع از پرورش تفکر خلاق و بروز خلاقیت در کودکان میشود، بود . این مقاله بر اساس یک مطالعه کتابخانه ای با مراجعه به آیات و روایات، به بررسی و استخراج موانع پرورش تفکر خلاق پرداخته است. به طور کلی میتوان گفت، موانعی که بر سر راه تفکر خلاق و خلاقیت وجود دارند عبارتند از: عرف و عادت، تقلید کورکورانه، تاثیر پذیری از دوستی ها و دشمنی ها، خود برتر بینی، ضعف اطلاعات، پیروی از خواسته ها آنی(هوا و هوس)، شتاب زدگی، لجاجت، آرزوهای طولانی، اهمیت ندادن والدین به بازی کودکان، محیط نامناسب، معلم محور بودن نظام آموزشی، استفاده از کتب کمک درسی. بنابراین برای تربیت نسل خلاق در آینده خانواده ها و معلمان بایستی علاوه بر اینکه زمینه های بروز و پرورش خلاقیت را فراهم سازند، موانعی را که مانع تفکر خلاق و بروز خلاقیت میشوند را به خوبی شناخته و برطرف نمایند.

موانع، تفکر خلاق، کودک، آموزه های اسلام