توجه به رویکرد پژوهش محوری در مراکز تربیت معلم
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 432
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCON02_282
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
Abstract:
پژوهش بیشتر بر حقیقت یابی تأکید دارد. تحقیق و پژوهش نوعی پیشرفت در جهت مشکلات و معضلات اجتماعی به شمار می رود. در عصر دانایی، تأمین زمینه لازم برای توسعه فردی و سازمانی و پیشرفت در عرصه های فرهنگی، آموزشی ،اقتصادی با پژوهش امکان پذیر می شود. در کشور ما در لوایح مختلف و در چهارچوب برنامه های توسعه،به پژوهش توجه و اهمیت خاص شده است. نماد سرمایه گذاری در آموزش عالی، توجه ویژه به نیروی انسانی و تأمین و تربیت آن قلمداد می شود. با این اوصاف بر سر راه رسیدن به آن موانعی از جمله، موانع صوری، تحلیلی، گزینشی و... حاکم است. در این راستا مراکز تربیت معلم نیز از این مقوله مستثنی نبوده و موانعی ساختاری و نگرشی درتوسعه پژوهش درآن به چشم می خورد. در صورتی که تلاش متولیان مراکز آموزش عالی در جهت رفع موانع و ایجاد ساختار و زیر بنای لازم پیرامون پژوهش معطوف گردد و می توان به حرکت آن در رسیدن به تعالی امیدوار بود. بودجه ،مدیریت و نیروی انسانی سه شرط اساسی در تحرک بخشیدن به مقوله پژوهش می باشد که همپای توجه بهساختار های زیر بنایی نظیر امکانات کتابخانه ای، دسترسی به اینترنت، کمیته های پژوهشی و توجه به انتشارات پژوهشی میسر خواهد شد.
Keywords:
Authors
حسن محسنی
دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان) اصفهان ایران
زهره سعادتمند
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان) اصفهان ایران
امیرحسین پاینده
دانشجوی کارشناسی دبیری فیزیک، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهاناصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :