محدثه حاجیان - دانشگاه فرهنگیان ،پردیس امام سجاد بیرجند
معصومه راضی فانی - دانشگاه فرهنگیان،پردیس امام سجاد بیرجند
آسیه خیراللهی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام سجادبیرجند

در سازمان های بزرگ، حمایت از رفتارهای کارآفرینانه در همه سطوح سلسله مراتبی، برای رشد عملکرد و افزایش مزیت رقابتی، موضوعی حیاتی است. به هر روی، امروز شواهد جدید این نکته را بیان میدارند که شخصیت و هوش هیجانی نقش مهمی در منشا کارآفرینی ایفا میکنند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین هوش هیجانی و ویژگی های شخصیتیکارآفرینانه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهر بیرجند انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیهی دانشجو معلمان دختر و پسر( در سال تحصیلی 95-94 بودند که 302 نفر از آن ها ) 154 نفر پسر و 148 نفر دختر( با روش خوشه ای نسبتی - )به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار مورد پژوهش شامل آزمون شوت برای ارزیابی هوش هیجانی و آزمون نک ننه برای ارزیابی ویژگیهای شخصیتی کارآفرینانه میباشد. برای تحلیل داده از آمار استباطی استفاده شد که: نتیجه ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و کارآفرینی در دانشجو معلمان مورد مطالعه رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد(r-0/54 وP<0/001) نتیجه آزمون رگرسیون تک متغیره نیز نشان داد هوش هیجانی میتواند به تنهایی حدود 29% کارآفرینی در دانشجو معلمان را تبیین کند که از نظر آماری معنیدار بود (f-96/95 وp<0/001)

هوش هیجانی، ویژگی های شخصیتی کارافرینانه، دانشجو معلمان